項目類型：新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目

項目簡介：擬設立10個智慧檢測產業學院建設項目。依托產業學院，校企聯合開展專業建設，打造融合人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的新型人才培養模式，為檢測行業輸送復合型人才。產業學院建設內容包括但不限于實驗科研基地建設、產業鏈孵化基地建設、創新創業基地建設、師培培訓基地建設、人才培養基地建設、社會服務基地建設等。

申報條件：為保證項目保質保量完成，項目負責人須為高校二級學院（系部）主管領導或以上，且該本科高校有新工科、新醫科、新農科、新文科建設規劃。以院校現有的人才培養方案和課程體系為基礎，經雙方協商，共同修訂人才培養方案、更新課程體系、完善教學計劃。項目立項后，校企雙方成立項目小組，確保產業學院項目順利開展并在規定時間內完成結項。

建設要求：智慧檢測產業學院項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）建成智慧檢測產業學院；

（2）成立專業指導委員會，開展人才培養方案修訂；

（3）精準定位人才培養目標，結合崗位需求，打造專業核心課程；

（4）建設人才培養基地；

（5）科研合作基地。

項目類型：教學內容和課程體系改革項目

項目簡介：擬設立10項數字化課程資源開發項目。依托匯標云平臺、在線課程、名師團隊等資源，結合高校專業課程設置現狀，引入數字化技術，共同開發活頁式教材，共建校級/省級/國家級精品在線課程，共建高等教育教學資源庫。通過多媒體技術把教材重難點知識結合匯標實際的檢測項目制成視頻以供學生反復學習；或通過動畫視頻將教材理論知識具象化；或通過3D虛擬仿真技術模擬實操流程及動作等方式。

申報條件：申報人須是相關專業主要負責人或骨干教師，申報課程面向食品、藥品、中藥材、化妝品、農產品、農業投入品、環境化工、生物技術等方向的專業課程，申報課程已經在校內開課，開課的課時數不少于36個學時，且有教學課件、教案、課程標準、教學計劃等基礎課程資源。申報人在申報課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗，有教材編寫經驗或精品課程建設經驗的教師優先考慮。

建設要求：數字化課程資源開發項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）活頁式教材，包含技能訓練活頁式工作手冊和知識技能模塊化學習手冊，教學視頻、動畫等；

（2）教學視頻：教材重難點知識結合匯標的實際檢測項目，制成視頻可供學生反復觀看的視頻；

（3）動畫視頻：教材理論知識具象化；

（4）虛擬仿真視頻：還原企業真實的工作場景；

（5）精品在線課程：含微課視頻、電子課件、課程標準、課程大綱、習題庫、交互式交流等，向校內、校外學生開放學習權限；

項目類型：實踐條件和實踐基地建設項目

項目簡介：擬設立10個檢驗檢測智慧實驗室建設項目。圍繞高校人才培養目標，，引入數字化技術，建設智慧實驗室，加強校內實踐基地建設，引進匯標檢測的業務流程和真實項目，按教學需要設計實訓項目，打造“工學結合、漸進頂崗”的人才培養模式。建設內容包括但不限于：理化實驗室、微生物實驗室、快檢實驗室、前處理實驗室、分析儀器實驗室等。

申報條件：智慧實驗室建設項目/虛擬仿真實訓基地建設項目。申報人需為高校二級學院（系部）分管領導或相關專業方向主要負責人；申報院校已開設食品工程技術、食品質量與安全、食品營養與健康、生物工程、生物技術、環境工程、化學、中藥學、藥學等專業，且開設相關的專業核心課程，如:食品理化分析技術、食品微生物檢測技術、功能食品開發、食品加工技術等；申報院校在未來一至三年有實驗實訓室改建或新建計劃；申報院校有實驗、實訓場所，不低于80平方米。

建設要求：智慧實驗室建設項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）建設校內實踐基地：校企深入合作，在校內創設實驗教學場所；

（2）校外頂崗實習基地：由校內實踐基地延伸到校外頂崗實習基地；

（3）實驗室建筑面積120平方米以上，實驗室設備數量能滿足40人以上的教學日常需求；

（4）建立實驗室管理制度。

項目類型：實踐條件和實踐基地建設項目

項目簡介：擬設立5個虛擬仿真實訓基地建設項目。推進教育數字化，提升學校數字化教學環境、教學能力，引入先進數字化設備，引入虛擬仿真軟件及虛擬仿真實訓平臺 ，建成虛擬仿真實訓基地，解決高校教學資源緊缺的問題，通過工作情景和工作過程的虛擬現實體驗，打破傳統教室的物理邊界，提供沉浸式的工作情景模擬，能夠更好地輔助教學。

申報條件：智慧實驗室建設項目/虛擬仿真實訓基地建設項目。申報人需為高校二級學院（系部）分管領導或相關專業方向主要負責人；申報院校已開設食品工程技術、食品質量與安全、食品營養與健康、生物工程、生物技術、環境工程、化學、中藥學、藥學等專業，且開設相關的專業核心課程，如:食品理化分析技術、食品微生物檢測技術、功能食品開發、食品加工技術等；申報院校在未來一至三年有實驗實訓室改建或新建計劃；申報院校有實驗、實訓場所，不低于80平方米。

建設要求：虛擬仿真實訓基地建設項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）虛擬仿真實訓室面積80平方米以上，虛擬仿真設備及軟件能滿足40人以上的教學日常需求；

（2）搭建虛擬仿真實訓平臺；

（3）建立虛擬仿真實訓基地管理制度；

（4）配備虛擬仿真實訓基地指導人員，負責指導學生使用。

項目類型：師資培訓項目

項目簡介：擬設立10個師資培訓服務基地項目。面向檢測相關專業的教師，圍繞產業最新的技術，匯標檢測聯合各院校開展國家級高等教育教師教學及科研能力提升、全國產教融合與校企協同育人高峰論壇、檢驗檢測行業技能及素養培訓、快速檢測行業前沿及崗位技能培訓等，同時，匯標檢測歡迎教師實地考察交流，協助提升高等院校教師的專業技術、實踐能力。

申報條件：師資培訓服務基地項目。師資培訓內容將涵蓋食品、藥品、化妝品、農產品、農業投入品、環境化工、生物技術等多個方向，匯標檢測與高等院校合作舉辦教師培訓班、專題研修班等，申報人需為院校相關專業方向主要負責人及專業教學骨干教師，組織過區域或全國性師資培訓與課程建設研討班經驗的優先考慮。校企雙方共同組織策劃，確定培訓方向、培訓地點、培訓內容、培訓手冊、培訓時間、培訓周期、培訓模式等事項。

建設要求：師資培訓服務基地項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）建立師資培訓服務基地：理論培訓室可容納50人或以上，須有投影儀、音響、麥克風等教學工具；實驗培訓室能滿足50人同時上實操課，符合檢驗檢測實驗室建設標準要求，且有指導人員；

（2）組織完成30人次以上培訓，并獲得相關的職業技能等級證書；

（3）培育10位以上的雙師型教師。

項目類型：創新創業聯合基金項目

項目簡介：擬設立5個檢驗檢測技能競賽項目。校企聯合舉辦檢驗檢測技能競賽，采用區域賽+全國賽模式，競賽的方向包括但不限于：食品快速檢測技能競賽、理化檢測技能競賽、微生物檢測技能競賽等。通過競賽，以賽促教、以賽促學、賽課融通、賽訓融合，強化實踐教學，培養創新創業人才。

申報條件：檢驗檢測技能競賽項目。申報人需為院校相關專業方向主要負責人及專業教學骨干教師，且有舉辦過技能競賽活動經驗的老師優先考慮；申報院校在近兩年內有檢驗檢測技能競賽活動規劃；校企雙方須成立競賽籌備小組，共同組織策劃開展競賽。

建設要求：

檢驗檢測技能競賽項目須完成以下任務，成果包含但不限于

（1）檢驗檢測技能競賽指南1份，含：組織機構、參賽選手、比賽安排、報到須知、競賽須知等；

（2）檢驗檢測技能競賽相關其它文檔資源，含：舉辦競賽通知、競賽報名表、競賽試題資源等；

（3）組織開展30人次的檢驗檢測技能競賽；

（4）根據專家評委小組遴選出一等獎、二等獎、三等獎進行獎勵，并評選出優秀指導老師。

      擬支持10項智慧檢測產業學院建設項目、10項數字化課程資源開發項目、10項智慧實驗室建設項目、5項虛擬仿真實訓基地項目、10項師資培訓服務基地項目和5項檢驗檢測技能競賽項目，申報項目總數為50項，建設周期為1-2年，特殊情況以項目合作協議為準。

      廣州匯標檢測技術中心擬資助入選的智慧檢測產業學院建設項目每項5萬元人民幣支持，擬資助入選的數字化課程資源開發項目每項5萬元人民幣支持，擬資助入選的師資培訓服務基地項目每項2萬元人民幣支持，擬資助入選的檢驗檢測技能競賽項目每項2萬元人民幣支持。

      廣州匯標檢測技術中心擬資助入選智慧實驗室建設項目每項軟硬件價值總額25萬元實驗室資源支持，擬資助入選的虛擬仿真實訓基地建設項目每項軟硬件價值總額20萬元實訓室資源支持。

      廣州匯標檢測技術中心將為立項項目提供必要的支持，例如：派出項目負責人，與高校項目負責人保持雙向溝通交流，促進建設項目順利進行，提供實驗實訓室建設方案，分享實驗室管理經驗等。

      在項目結束之際，進行項目評審，目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。

申報咨詢請聯系匯標教育客服 18688098847（微信同號）。

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